2025학년도 수능 39번 · 수능 독해

정답률 55.6%, 이번 시험에서 열네 번째로 많이 틀린 삽입 문제예요. 5번을 20.0%가 골랐어요. 정답 바로 한 문장 뒤 자리예요. 둘 다 물건의 생애가 직선이 아니라는 이야기라 헷갈리기 쉬워요. 주어진 문장의 '실제로'가 무엇을 뒤집는지 찾아볼게요. 정비와 수리는 늘 물건의 수명 중심으로 살펴봐요. 그런데 그 생애 주기만으로는 불완전하다는 지적이 나와요. 실제로 물건은 고장과 보관, 재발견을 거치고, 재활용까지 겪으며 복잡한 길을 가요. 글은 정비와 수리를 과정으로 살펴본다는 말로 열려요. 학문적 논의의 초점은 물건과 기술의 수명, 생애 주기에 있고요. 이게 첫 번째 근거예요. 소재가 생애 주기라는 거죠. 이 맥락에서 정비와 수리는 물건을 오래 쓰게 하는 일이에요. 존속을 연장해 지속적인 활용을 보장한다고 하죠. 여기까지는 수명을 늘리자는 이야기예요. 크렙스와 베버는 물건에 일대기가 있다는 비유를 비판적으로 짚어요. 구입에서 폐기까지의 생애 주기 이해는 불완전한 정의라고 강조하죠. 불완전하다고 했으니 뒤에서 이유를 보여 줘야 해요. 이게 두 번째 근거예요. 그다음 문장은 게다가로 시작해요. 물건은 재활용이나 중고 순환에 들어가 새 쓸모를 얻는대요. 게다가는 앞에 이미 비슷한 사례가 있다는 신호예요. 그런데 바로 앞 문장은 불완전하다는 말뿐이에요. 사례가 비어 있죠. 이게 세 번째 근거예요. 마지막은 따라서로 시작해요. 물건의 생애는 직선보다 훨씬 복잡하고 적응적이래요. 고장과 보관, 재활용을 다 거친 뒤에야 나올 결론이죠. 삽입 근거를 모아 볼게요. 첫째, 주어진 문장은 실제로로 시작해요. 앞에 뒤집을 통념이 있어야 하죠. 둘째, 그 통념은 생애 주기 이해가 불완전하다는 문장에 나와요. 셋째, 게다가 앞에는 고장과 보관 같은 사례가 먼저 와야 해요. 그러니 그 두 문장 사이가 비어 있는 거예요. 그래서 정답은 4번이에요. 불완전한 정의라는 말 바로 뒤에 실제로 물건은 직선이 아니라는 설명이 와요. 고장, 보관, 재발견이 담긴 그 문장 뒤에 게다가 재활용 사례가 더해지죠. 5번이 가장 많이 고른 오답이에요. 주어진 문장 뒤에 따라서가 이어지면 그럴듯해 보여요. 하지만 그러면 게다가가 더할 사례가 앞에 없어요. 불완전하다는 문장 바로 뒤에서 게다가가 나오는 꼴이 되죠. 3번은 15.4%였어요. 크렙스와 베버 문장 앞이에요. 그러면 실제로가 뒤집을 통념이 아직 안 나온 거예요. 2번은 7.2%, 1번은 1.8%뿐이었어요. 아직 수명 얘기를 시작하는 중이죠. 생애 주기를 비판하기도 전에 직선이 아니라고 말하긴 일러요. 정리할게요. 정비와 수리는 물건의 수명 중심으로 살펴봐요. 하지만 생애 주기만으로는 불완전하다는 지적이 나와요. 실제로 물건은 직선이 아니라 고장과 재발견을 거치고, 재활용까지 더해져 복잡한 경로가 돼요. 정답은 4번이에요. 주어진 문장이 실제로로 시작하면, 바로 앞에 뒤집을 통념이 있는지 먼저 보세요.