2026학년도 수능 32번 · 수능 독해

AI 해설 · 고3 26학년도(25년) 수능 · 32번 · 수능 독해·정답 근거 · 3:40

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영상 내용

고3 26학년도(25년) 수능 32번 영어 AI 해설 영상 — 수능 독해·정답 근거, 3분 40초. 챕터: 후킹 · 흐름 지도 · 대화 · 기대 · 글쓰기 · 결론 · 정리

  1. 0:00후킹
  2. 0:21흐름 지도
  3. 0:34대화
  4. 0:49기대
  5. 1:23글쓰기
  6. 1:38결론
  7. 3:15정리
해설 대본 전문

정답률 19.9%, 이번 시험에서 세 번째로 많이 틀린 문제예요. 가장 많이 고른 선지는 2번, 38.9%예요. 정답 선택률의 거의 두 배죠. 빈칸 앞쪽에 독자, 문체 같은 말이 가득해서 그럴듯해 보여요. 무엇이 갈렸는지, 근거를 모아서 볼게요. 좋은 문체는 대화에서 이미 쓰고 있어요. 독자도 청자처럼 기대하고요. 그런데 글에는 즉각적인 피드백이 없어요. 그래서 대화의 반쪽을 상상해야 하죠. 좋은 문체는 신비로운 게 아니래요. 우리는 매일 대화에서 이미 쓰고 있다고요. 대화든 글이든 협력해야 말이 통하고, 다듬은 실용적 문체가 그 협력을 쉽게 해줘요. 글쓴이는 독자가 무엇을 기대하는지 알아야 해요. 독자는 대화의 청자와 같은 걸 기대한대요. 명료성, 적절성, 균형이에요. 독자를 청자로 보라는 거예요. 이게 첫 번째 근거예요. 청자는 반응을 해요. 명료하지 않거나 딴소리를 하거나, 정보가 너무 많거나 적은 말을 들으면 금방 흥미를 잃죠. 이게 두 번째 근거예요. 글쓴이도 똑같이 명료하고, 주제에 머물고, 정보를 알맞게 줘야 해요. 그런데 글쓰기에서는 이 주의가 더 중요할 수도 있대요. 글은 비언어적 소통을 허용하지 않아요. 즉각적인 피드백도 없고요. 독자가 눈앞에서 반응해 주지 않는다는 거예요. 세 번째 근거예요. 마지막은 빈칸 문장이에요. 뒤에 풀어 쓴 말이 붙어 있어요. 사실상 가상 대화의 양쪽 절반을 상상해야 한대요. 한쪽은 글쓴이의 말이에요. 나머지 한쪽을 상상해야 하죠. 이게 네 번째 근거예요. 빈칸 근거를 모아 볼게요. 첫째, 독자는 청자와 같은 걸 기대해요. 둘째, 청자는 맘에 안 들면 흥미를 잃어요. 셋째, 글에는 즉각적인 피드백이 없어요. 넷째, 빈칸은 가상 대화의 반쪽을 상상하라는 말로 풀려요. 그래서 빈칸에는 5번, 눈앞에 없는 독자의 반응을 예상한다가 들어가요. 피드백이 없으니 상대 쪽 반쪽은 내가 그려야 하고, 그 반쪽이 바로 독자의 반응이에요. 2번은 독자의 문체 선호를 그리라고 해요. 하지만 선호라는 말은 지문에 없어요. 독자의 기대는 근거 ①의 명료성, 적절성, 균형이고요. 1번은 한계를 알아보라는 말이에요. 근거 ③이 그 한계를 말하지만, 글쓴이가 할 일은 상상이에요. 4번의 협력은 앞쪽 낱말이고, 독자와 함께 쓰라는 말은 없어요. 3번의 더 많은 지식을 바라는 독자도 지문에 없어요. 정보는 알맞게 주라고만 했죠. 가장 많이 고른 오답 2번이 정답 5번보다 위에 있었어요. 위에서부터 읽다 그럴듯한 선지를 먼저 만나면 거기서 멈추기 쉬워요. 끝까지 다섯 개를 다 보고 고르세요. 정리할게요. 문체는 대화에서 이미 쓰고 있고, 독자도 청자처럼 기대해요. 그런데 글에는 피드백이 없어요. 답은 5번, 눈앞에 없는 독자의 반응을 예상한다예요. 빈칸 뒤 사실상으로 시작하는 말이 빈칸의 풀이예요. 선지보다 먼저 읽으세요.