영가마NMEH

전체 메뉴

로그인회원가입
← 대일외고 내신 기출

대일외고 2026 고1 2학기 중간 · 공통영어2

전체 30문항 · 원문 연결 25 · 출제 분석 30

교과서 5부교재 15모의고사 5
교과서 NE능률 공통영어2 1~2과, Special Lesson 1고1 26년 3월 학평고1 26년 6월 학평고1 26년 9월 학평부교재 수능영어독해 미니모의고사 12+2회 필수 1~4·7~10강

회차 종합분석

등록된 기출 30문항 · 원문 연결 25/30문항

지문 변형 강도 —

회차 서술은 준비 중입니다.

이 시험 대비 포인트

  • 선택 5: 세 사례마다 평가를 바꾼 요소를 쓰고 세 요소를 모두 설명하지 못하는 제목은 지운다.
  • 선택 7: 각 are에 절 경계를 긋고 쉼표 사이에서 접속사와 관계사의 유무를 검사한다.
  • 선택 12: 전력 원천→배출/이점 두 행을 적고 빈칸이 두 행에 모두 맞는지 확인한다.
  • 선택 20: 문장마다 종/여러 개인/한 개인이라는 단위를 적고 연결어보다 논의 단위의 일치를 먼저 확인한다.
  • 선택 23: C→Such capacities/them과 B의 not conclusions but think→This difference 두 화살표를 별도로 그린다.
  • 선택형 5번: 기준점·프레이밍·미끼 후 대체 판매의 세 독립 원천을 묶었다. 한 원천의 certainty나 reference point보다 세 사례의 공통 평가 맥락을 담는 ①을 고른다.
  • 선택형 9번: accomplished→halted 뒤에도 prevent ... from being이 남아 인과가 반전된다. 벌채가 탄소 흡수에 도움을 준다는 결론이 되는지 단어가 아닌 전체 부정 구조로 판단한다.
  • 선택형 11번: 증거 소실에서 의무 diminished로 넘어간 ④는 잠정적 결론이라는 인식의 한계를 해석 책임의 감소로 바꾼다. 불확실성과 윤리·방법상의 의무를 분리한다.
  • 선택형 15번: 교과서 사건의 재·식생과 계곡·위성 단서는 범위를 좁히는 상호 보완 정보이다. not direct statements ... but 뒤의 종합 해석 빈칸을 단일 좌표로 좁히면 안 된다.
  • 선택형 23번: 교양·철학 교육의 서로 다른 원천을 합친 현재 C의 능력→B Such capacities/them→A This difference가 순서를 정한다. 두 원문 각각의 배열을 복사하지 않는다.
  • 선택형 28·29번: 다섯 문어 본문의 여러 생존 기능은 제목으로 묶되 모두 한 인과 사슬이라고 과장하지 않는다. 팔의 뇌 비유도 중앙 목표와 국소 실행의 역할 제한 속에서 읽는다.

원문 매칭 분석 샘플

선택형 1번

내용 불일치

원문 연결출처 교과서 공통영어2 NE능률(민병천) 2022개정 2과(A Creative Idea Sparks a Whole New Field) 본문 2

교과서의 인물 관계는 유지하고 ⑤에서 영향의 방향만 Lee→Magrath로 뒤집었다. 같은 두 이름과 법의학이라는 소재를 보존해도 행위자가 바뀌면 명제는 달라진다. 불일치 판단은 내용의 익숙함이 아니라 Magrath’s passion→Lee’s interest의 방향으로 한다.

Frances Glessner Lee에 관한 다음 글의 내용과 일치하지 않는 것은?

원문에서 변형 0새로 추가 0원문에서 삭제 0색칠된 문장을 누르면 원문과 대조합니다

Frances Glessner Lee was born into a rich family in Chicago in 1878. She became interested in medicine at a young age. Her dream was to attend Harvard Medical School, but, at that time, the school did not accept women. She had no choice but to get married. It was not until she was in her fifties that Lee was able to start a career in medicine. Lee heard many interesting stories of real-life crime from her friend, George Burgess Magrath. He was a medical examiner who wanted to change the investigation system. This was because, at that time, people with no medical knowledge investigated and closed many death cases without examining the bodies. He also had a passion for educating medical students in legal medicine. Magrath’s passion sparked Lee’s interest in legal medicine.

  1. ①1878년 Chicago의 부유한 가정에서 태어났다.
  2. ②Harvard Medical School에 진학하지 못했다.
  3. ③50대가 되어서야 의학 분야의 일을 시작했다.
  4. ④Magrath로부터 실제 범죄 이야기를 들었다.
  5. ⑤Magrath에게 법의학에 대한 관심을 심어주었다.

선택형 2번

주제

원문 연결출처 부교재 수능영어독해 미니모의고사 12+2회 필수(해커스) 4강(미니모의고사 04회) 08번

도도 복원 방법의 전문어를 유지한 본문에서 주제를 새 범주의 표현 promise and uncertainty로 묻는다. 전반의 기술적 기대와 후반의 행동·윤리 우려를 함께 압축하는 ④가 필요하며, 방법 한 문장의 어휘를 그대로 쓴 선지는 글 전체를 대표하지 못한다.

다음 글의 주제로 가장 적절한 것을 고르시오.

원문에서 변형 0새로 추가 0원문에서 삭제 0색칠된 문장을 누르면 원문과 대조합니다

The dodo, a flightless bird native to Mauritius, became extinct in the late 17th century with the arrival of humans on the island. However, there has recently been an intriguing development made by researchers at a biotechnology company. They are currently looking into bringing the dodo back through an innovative method. Given the undeniably ambitious nature of this effort, it has attracted a great deal of interest. There are concerns, however, such as whether the resurrected bird will exhibit typical dodo behavior. As it has been extinct for over 300 years and there are no parental examples for the birds to learn from, the dodo’s behavior could be altered in unforeseen ways. Ethical questions about the role of humans in changing the course of nature and reviving extinct creatures have also been raised. The project emphasizes the critical need to find a harmonious balance between human interference and the world’s natural order.

  1. ①methods for extracting avian germ cells
  2. ②causes of the dodo’s historical extinction
  3. ③efforts to protect endangered bird species
  4. ④promise and uncertainty of species revival
  5. ⑤genetic similarities enabling avian de-extinction

선택형 3번

주제

원문 연결출처 부교재 수능영어독해 미니모의고사 12+2회 필수(해커스) 9강(미니모의고사 09회) 04번

실험 절차는 then→while, At some point→After this had continued for some time, all of the subjects→the subjects 등으로 바뀌었다. 핵심은 경험의 시간 표현이 아니라 동시 감각과 When the right conditions…may의 조건부 범위이다. ③의 coordinated/context-dependent가 이를 묶는다.

다음 글의 주제로 가장 적절한 것을 고르시오.

원문에서 변형 0새로 추가 0원문에서 삭제 0색칠된 문장을 누르면 원문과 대조합니다

A realistic rubber hand was placed on the table as well, while the real hand was hidden from view behind a screen. Both the real hand and the rubber hand were then stroked simultaneously with paintbrushes. After this had continued for some time, the researchers stopped using the paintbrush on the real hand. Even though only the rubber hand was now being stroked, the subjects reported experiencing the sensation of the paintbrush. The subjects were told to focus on the rubber hand.

✎ 시간 순서를 나타내는 연결을 동시 상황으로 재서술하고 가림막 표현을 바꿈

원문A realistic rubber hand was placed on the table as well, and then the real hand was hidden from view by a standing screen.

기출A realistic rubber hand was placed on the table as well, while the real hand was hidden from view behind a screen.

  1. ①anatomical boundaries as the final basis of body ownership
  2. ②tactile memory sustaining sensation after actual bodily stimulation ends
  3. ③context-dependent extension of body ownership through coordinated sensory signals
  4. ④lasting extension of body ownership after one coordinated sensory experience
  5. ⑤external objects incorporated into body ownership whenever sensation is manipulated

🔒 나머지 27문항 출제 분석 더보기

로그인하고 더보기 →

대일외고 재학생 인증과 영가마 채널 승인 후 전 문항 열람

학교 전체 출제 경향

대일외고의 여러 시험 회차를 함께 본 분석입니다.

최근 2025~2026 출제 스타일

원문 연결률

58%

157/270문항

문장 변형률

33%

원문 대비 바뀐 문장 비율

주 출처

부교재

연결 문항의 52%

분석 시험

9개

주요 유형: 빈칸·어법·어휘

대일외고의 2025~2026년 영어 내신 9개 시험에서 문항 270개 중 157개(58%)의 원문을 교과서·부교재·모의고사에서 찾았습니다. 주 출처는 부교재(연결 문항의 52%)입니다.

문장 변형률은 2023년 평균 32%에서 2026년 59%로 높아졌습니다.

변형된 문장은 바꿔쓰기 61%, 새 문장 추가 27%, 원문 삭제 13%로 구성됩니다.

대일외고 출제 DNA — 신규 영어는 어디서 나오나

지문을 그대로 두더라도 정답을 가르는 텍스트(선지·서답형 작성 문장)가 새로 만들어지면 암기만으로는 대비가 어렵습니다. 최근 기출 210문항 기준(2026년 70%·2025년 30% 가중)으로 채널별 신규 영어 노출을 측정했습니다.

지문에서 만나는 신규 문장40%

원문에 없던 문장을 지문에서 읽게 되는 비중

선지의 신규 진술91%

선지가 원문 재진술이 아니라 새로 쓴 문장인 정도

빈칸 후보의 원문 밖 표현98%

빈칸 정답·오답 후보가 본문에 없는 표현인 비율

  • 부교재 중심 출제 — 원문 확정 106/210문항
  • 빈칸 최다 유형 — 42/210문항
  • 문장 변형 강도 평균 2.3/4 · 시험 문장 재작성 비율 40%
  • 영어 선지 신규성 지수 0.91(검증 가능한 선지 252개)
  • 빈칸 후보의 원문 밖 표현 비율 98%

최근 동향

2025~2026학년도 7개 회차 210문항 기준입니다. 원문 문장 유지율 2025년 61% → 2026년 42% (재작성 28% → 41%). 지문 변형 강도 2025년 1.9/4 → 2026년 2.4/4. 중간이 기말보다 더 많이 바꿔 쓴다 — 원문 유지 중간 37% · 기말 47%. 빈칸 42·어법 37·어휘 26문항이 전체의 50%.

자주 묻는 질문

대일외고 영어 내신은 어디에서 출제되나요?
영가마가 분석한 대일외고 영어 기출에서 원문이 확인된 223문항의 출처는 교과서 44문항, 부교재 89문항, 모의고사 90문항입니다. 최근 2025~2026년에는 부교재 출제가 연결 문항의 52%를 차지합니다.
문장 변형률은 어떻게 계산하나요?
기출 문장을 교과서·부교재·모의고사 원문과 하나씩 대조해서, 바꿔 쓰거나 새로 넣거나 뺀 문장이 얼마나 되는지 셉니다. 원문 그대로인 문장은 변형으로 치지 않습니다.
전체 출제 분석은 어떻게 보나요?
로그인 없이 회차마다 종합분석과 원문 매칭 샘플 3문항을 볼 수 있습니다. 대일외고 재학생 인증과 영가마 채널 승인이 모두 완료되면 전 문항 분석을 볼 수 있습니다.
기출을 제보하면 어떻게 되나요?
시험지를 제보하면 검수를 거쳐 출제 분석에 반영합니다. 전체 열람에는 재학생 인증과 채널 승인이 필요합니다.